HOW TO TEACH CHINESE AS A SECOND LANGUAGE (VERSION CHINOISE)

Titre: HOW TO TEACH CHINESE AS A SECOND LANGUAGE (VERSION CHINOISE), Auteur: ZHANG YAJUN, Editeur: SINOLINGUA EDITIONS, ISBN: 9787513803441, Date de Parution: 01/01/2013, Type: Mémentos, aide-mémoires et méthodes de langues étrangères

Synopsis:

《怎样教外国人学汉语》主要面向即将或刚刚走上讲台的对外汉语语教师，《怎样教外国人学汉语》提供了大量生动的教学案例、具体细致的教学方法，以及相关的语言学知识。以帮助教师在知识结构、教学能力和教学技巧等方面得到充关和提高，尽快成为受学生欢迎的优秀教师。 作者简介 张亚军，先生毕业于北京师范大学中国语言文学系，多年来一直从事对外汉语教学工作。曾任：北京语言大学副教授；意大利罗马大学客座教授；奥地利维也纳大学客座教授；日本大阪外国语大学客座教授，并在联合国粮农组织、工业发展组织任教多年。1987—1990任世界汉语教学学会秘书长；1986—1990任中国对外汉语教学学会秘书长；并任国家对外汉语教学领导小组办公室（国家汉办）学术交流部主任。张亚军先生著述颇丰，出版的学术论文及学术专著、教材有：《汉德语中'已经'和'了'的比较与教学》、《历史上的对外汉语教学》、《对外汉语教法学》、《中华文化趣谈》、《汉语初阶》、《新汉语300句》、《汉语口语900句》、《中国现代应用文》、《汉语商贸文函课本》、《新儿童汉语》（合著）等。 目录 第1章 不同的语言观、语言教学观产生不同的语言教学法 一 外语教学第一法——语法翻译法 二 仿照幼儿学语的直接法 三 重视语言结构教学的听说法 四 重视培养交际能力的功能法 第2章 对第二语言教学的几点认识 一 第二语言的获得是人类后天的一种技能学习 二 第二语言教学中表现出的几个特点 第3章 汉语教学的几项基本原则 一 精讲多练的实践性原则 二 用汉语教汉语，不绝对排斥母语的原则 三 全面要求、四会并举的原则 四 严格要求、耐心帮助、积极鼓励的原则 五 “以教师为主导，以学生为中心”的原则 六 循序渐进的阶列性原则 七 注重复习、温故而知新的原则 第4章 汉语的特点是什么 一 汉语是一种有声调的语言 二 汉语缺少严格意义的形态变化，属于非形态语 三 汉语语序很重要 四 汉语的量词极为丰富 五 汉语是单音节性很强的语言 六 汉语崇尚简略，重在会意 第5章 怎样教汉语语音 一 汉民族共同语的几个名字——“官话”、“国语”、“普通话” 二 注音字母与汉语拼音方案 三 怎样通过汉语拼音方案教语音 四 怎样教汉语声调 五 汉语语音教学法简介 第6章 怎样教汉语语法 一 研究建立有别于汉语理论语法的汉语教学语法 二 介绍几种语法教学法 ……　 第7章 怎样教汉语词汇 第8章 怎样教汉字 第9章 努力使自己成为一个好的对外汉语教师